Lektüre Lehren
Aus Leowiki
Leitung: Cornelia Kenneweg
Inhaltsverzeichnis |
Methodenkoffer
Große Gruppe
- Abstimmungen und Meinungsbilder
- Murmelgruppen
- Fokussprint (Ulrike Scheuermann): 2-3 Minuten Zeit, ohne Absetzen alles aufschreiben, was mir zu einem Thema einfällt, danach noch 1-2 Minuten Zeit um Notizen zu sichten und zu sortieren; Ergebnisse nicht einsammeln
- Think - Pair - Share: ein paar Minuten Text reflexieren, dann mit einer zweiten Person darüber austauschen
- 2-Minute-Paper: 2/3 Fragen: Was habe ich gelernt? & Was habe ich nicht verstanden/fehlt?, aufschreiben und dann abgeben
- Cognitive Apprenticeship
Vorwissen
(vor der Lektüre und/oder vor Diskussion)
- Fokussprint (s.o.)
- Anderes Medium (Bild, Film, Gegenstand)
- "Stammtisch" und "Selbsthilfegruppe"
- Kartenabfrage
- Stille Diskussion: Flipcharts mit Leitfragen auf Tischen verteilen, Studierende beantworten mit Flipchart und wandern herum, es wird nicht gesprochen
Arbeit am Text
- Arbeit mit dem Paratexte: Titel, Widmung, Motto, Danksagungen; z.B. alternativer (Hot & Cold) Titel
- Intertextualität: Wissenschaftliche Texte sind intertextuell, Netzmetapher
- Literaturanalyse: Arbeit mit der Literaturliste
- "Diskussionsteilnehmer" in einem Text identifizieren
- Metaphern erkennen und identifizieren
- Arbeit mit Übersetzungen/Übersetzungskritik
- Beschreibungssprache gezielt entwickeln (Textsorten benennen, Merkmale bennen, Argumentationsmuster kennen)
- Symbolannotation: Beim Lesen Symoble für verschiedene Empfindungen (z.B. Unverständlich, Aha-Erlebnis etc.) entwickeln
Ergebnisse sichern
- Im Seminar:
- Dokumentation als Aufgabe
- Tafelbild um Textverständnis zu visualisiern
- 2-Minute-Paper
- Im Selbststudium
- Exzerpte u.ä.
- Lerntagebücher, Portflios u.ä.
- Blogs, Wikis, usw.
Projekte mit Texten
- Rezensionen schreiben lassen
- Hausarbeiten als Semesterprojekte begleiten - Meilensteine: Thema, Fragestellung, vorläufige Bibliographie
- Über mehrere Texte Veränderungen im denken einer/s Autor/in nachvollziehen
- Typische Forshcungsdebatte des eigenen Faches über mehrere Schlüsseltexte nachvolziehen
- Zeitschriftenportraits
- Theorie-Essays (ohne Literaturrecherche auf Basis von mindestens 2 Texten): Quintessenzen, Reflexion, Kritik
- Poster-Workshop: je nach Phase in der Hausbeitsverfassung anderes Poster, z.B. zur Fragestellung, Mindmap
